Curso 2.016/2.017

Bienvenidos/as a este rinconcito donde intentamos recoger algunos de los trabajos que vamos realizando durante el curso para hacer de nuestro Centro un lugar donde se respire un clima de paz, democracia, solidaridad..., que hace que la convivencia sea muy positiva y sana.

Como sabéis, ya hemos empezado con :
- Los juegos de patio, donde el alumnado de 5º y 6º es voluntario para repartir el material deportivo necesario en los patios de 2º y 3º ciclo.
- Radio patio, donde a diario se recogen  felicitaciones y sugerencias que el alumnado va echando en el buzón.

Por otra parte ya hicimos la elección de delegados/as con sus votaciones a semejanza de como es en realidad.

Ahora se nos acerca dos días muy importantes: el 20 de noviembre los derechos y obligaciones de la infancia y el 25 de noviembre el día contra la violencia de género.

Para trabajar ambas cosas la coordinadora de igualdad y la de paz hemos pensado en varias actividades:

1. Visionado de algunos vídeos sobre los derechos y deberes de la infancia, para trabajar posteriormente una rutina de pensamiento con ellos. Aquí tenéis los enlaces:
Para todos los ciclos.

Para primer y segundo ciclo:
 Los derechos y deberes de Juan Derechito.

Derechos de los niños al revés y al derecho

Para el 3º ciclo:

La estrategia de pensamiento a trabajar es el veo, pienso, me pregunto.Si pincháis en la imagen tendrás información de cómo practicarlo.

La idea común es el derecho a la igualdad y para completar la actividad.......

• Exprés-arte “¿Qué quieres ser mayor?” Relacionar esta actividad con la anterior, (derecho al trabajo e igualdad de oportunidades). Se elaborarán tres paneles, uno para cada patio, donde el alumnado podrá contestar libremente y escribir contestando a la pregunta propuesta de “¿Qué quiere ser de mayor? En él podrán también hacer un dibujo sobre el mismo. , En los  paneles habrá un pequeño niño y una pequeña niña para que cada uno se exprese debajo del mismo en relación a si son niños o niñas. Una vez finalizada esta actividad, desde la coordinación de coeducación se hará un análisis de la posible distinción de profesiones  según el sexo.
• “Mural igualdad de oportunidades” : Bajo el LEMA: “_____” Se dibujarán 3 grandes siluetas de dos niñas y  un niño que se pasarán por las distintas aulas. En el interior de dichas figuras  el alumnado escribirá frases y/o palabras a favor de  la igualdad y los derechos de la infancia.